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Autor/inAnderson-Levitt, Kathryn M.
TitelDegrees of Distance between Teachers and Parents in Urban France.
QuelleIn: Anthropology and Education Quarterly, 20 (1989) 2, S.97-117Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterClassroom Observation Techniques; Culture Conflict; Elementary Education; Elementary School Teachers; Foreign Countries; Interviews; Negative Attitudes; Parent School Relationship; Parochial Schools; Public Schools; Role Conflict; School Effectiveness; Social Bias; Teacher Attitudes; Teacher Behavior; Urban Schools; France
AbstractElementary school teachers' negative perceptions of parents in Villefleurie, France are explored. Teachers see parents as "natural enemies" and criticize all categories of parents to different degrees. Contributing factors include role conflict, class conflict, local history, and teachers' need to ascribe blame for academic or behavioral problems in school. (AF)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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